Explica qué son el diario de clase y el anecdotario, e indica las diferencias que hay entre ambos. Puedes hacer una tabla

	Diario de clase	Anecdotario
Definiciones	Documento abierto y subjetivo en el que los educadores recogen diariamente las experiencias y observaciones de la jornada. Además de sensaciones, valoraciones y juicios personales.	Es un soporte en el que se anota descripciones de las observaciones efectuadas por la educadoras o educadores sobre o hechos o situaciones concretas
Diferencias	-Recoge una información más completa y cualitativamente más válida. -La información recogida es de forma natural. -Se registra la fecha. -Se recoge información sobre lo sucedido en el aula diariamente. -Anota las fechas y situaciones significativas. -Su registro es útil para la evaluación. -Quita más tiempo que el anecdotario. -La información es difícil de sistematizar	-Describen las respuestas de los pequeños en determinadas situaciones. -Supone un nivel más estructurado -Se elabora individualmente para cada niño o niña. -Se escribe una anécdota por incidente. -Utiliza palabras y frases que definen la acción. -Respeta la secuencia en la que sucede la conducta. -Se describe la conducta como si fuera una foto. -Se registra incidentes positivos y negativos. -Es más breve que el diario.

Selecciona 2 actividad y formúla formalmente mediante la elaboración de unas fichas de actividad. Es importante completar todos los apartados. Estas dos actividades se realizan en grupo y se deben poner en el Blog)

Juego heurístico 

Título ¡Explorando!
Grupo Los dimitris	Edad 12 - 24 meses
Objetivos didácticos       General:  ·     Desarrollar la coordinación oculo - manual       Específicos: Aprender a clasificar objetos correctamente Manipular diferentes texturas Adquirir el habito de recoger
Áreas de trabajo y contenidos Áreas Procedimientos Conceptos Actitudes I:Conocimiento y autonomía personal Identificar los diferentes objetos  Concentración en la actividad  Iniciativa en la realización de la actividad. II:Conocimiento del medio Iniciarse en la comparación y medida de diferentes magnitudes, materiales o colores.   Observación de los cambios que se producen alrededor   Respetar los materiales reciclados.  III:Comunicación y representación  Uso de técnicas representativas  Expresar emociones, deseos e ideas a través de diversos lenguajes
Descripción de la actividad y desarrollo Hay 4 cajas de plástico y en cada una de ellas hay diferentes tipo de objetos y materiales. Entre ellos, caja de cartón de huevos, pinzas de madera, tapones de corchos y tapones de botella de plástico. Cada niño irá explorando y jugando a su antojo, experimentando con los objetos. Apilándolos, encajándolos, separándolos... al terminar de jugar deberán guardarlo a la vez que lo clasifican en su caja correspondiente.
Organización del tiempo y el espacio  En el aula en un espacio amplio y relajado en un tiempo estimado de unos 40 minutos aprox. 30 de juego y 10 de recogida.
Materiales Materiales reciclados. - Caja de cartón - Plástico - Corcho - Madera
Adaptaciones Si hubiera un niño con alguna discapacidad, le atenderá un segundo educador especializado.

 Rincones

Título ¡Dando la nota!
Grupo Los dimitris	Edad A partir de los 18 meses
Objetivos didácticos       General:  Desarrollar la capacidad musical       Específicos: Manipular diferentes materiales Estimular el sentido auditivo Diferenciar los diferentes sonidos
Áreas de trabajo y contenidos Áreas Procedimientos Conceptos Actitudes I:Conocimiento y autonomía personal Identificar los diferentes objetos  Concentración en la actividad  Iniciativa en la realización de la actividad. II:Conocimiento del medio  Observación de los cambios que se producen alrededor  III:Comunicación y representación  Uso de técnicas musicales Expresar emociones, deseos e ideas a través del lenguaje musical
Descripción de la actividad y desarrollo En un rincón del aula se colocarán diferentes tipos de instrumentos musicales los cuales los niños podrán acceder y manipular para crear diferentes melodías.
Organización del tiempo y el espacio  El espacio debe de ser amplio con una luz adecuada y decorado con temática musical
Materiales Panderetas maracas teclado tambor triangulo flauta
Adaptaciones Si hubiera un niño con alguna discapacidad, le atenderá un segundo educador especializado.

EXPLICACIONES FICHAS POR LOOM: 

• Explicación ficha juego heurístico Cristina:https://www.loom.com/share/f28f0ca2135c4cf2b7b523341d3f91b7 
• Explicación ficha juego heurístico Laura: https://www.loom.com/share/0208df136f504c239b245e44cd0aa8dd
• Explicación ficha rincones Marta: https://www.loom.com/share/746777458c56425baef34f4e4e8a63bd
• Explicación ficha rincones Carmen: https://www.loom.com/share/e76c9c6539424447a0946f5e745ea676

Ficha de actividad cesta de los tesoros. Visiona un vídeo sobre la cesta de los tesoros y otro sobre juego heurístico.

Fíjate en la fase de preparación, las acciones de los pequeños y el papel de la educadora o educador.

Selecciona 1 actividad formúlala formalmente mediante la elaboración de unas fichas de actividad. Es importante completar todos los apartados

Título La isla del tesoro
Grupo Los piratas	Edad 6 a 12 meses
Objetivos didácticos       General:   Explorar el entorno que les rodea       Específicos:  Desarrollar la estimulación sensorial Adquirir la autonomía Manipular distintas texturas y materiales
Áreas de trabajo y contenidos Áreas Procedimientos Conceptos Actitudes I: Conocimiento y autonomía personal Coordinación de movimientos oculomanuales  Concentración y atención en los objetos que están explorando Iniciativa hacia la actividad  II: Conocimiento del medio Observación de los cambios que se producen a nuestro alrededor.  III: Comunicación y representación Uso de técnicas de expresión faciales  Respeto al material del aula
Descripción de la actividad y desarrollo El educador colocará una cesta en el suelo del aula. En esta cesta habrá diversos objetos cotidianos de los cuales los educando podrán manipular a su gusto a la vez que experimentan y juegan con ellos.
Organización del tiempo y el espacio La actividad se realizará en el aula de los educando, durará una media hora
Materiales Objetos cotidianos: como esponjas blandas, cucharas de madera, mortero, esponjas de goma eva, telas, brochas suaves...
Adaptaciones No hay adaptaciones pero en el caso de que la hubiera habría que tener en cuenta a otro educador.

Plano del aula de niños de 30 - 36 meses y horario para niños de 6 a 12 meses

•Imagínate que estás trabajando en una escuela infantil y eres la responsable de un aula de 12 niños de 30-36 meses. Organiza el espacio y el mobiliario para que se puedan desarrollar las siguientes actividades a lo largo de un trimestre. (Debes dibujar previamente un plano del aula con sus puertas y ventanas).

 - Un rincón de los cuentos.

 - Un rincón de juego simbólico.

 - Biblioteca.

-  Un taller de plástica con mesas.

 - Zona para actividades de juego.

 - Los momentos de descanso.

Hemos elaborado un vídeo para poder ver mejor las instalaciones nombradas.

•Por Grupos, elaborad en vuestro cuaderno( Blog), una propuesta de actividades semanales para el mes de abril de un grupo de 6-12 meses. Recordad que en esta edad:

- La secuencia básica parte de las rutinas.

 - El diseño debe tener en cuenta una buena relación entre actividad y descanso.

 - No olvidéis los tipos de juego adecuados a cada edad y los demás tipos de actividad.

	Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes
8:00 a 9:00	AULA MATINAL	AULA MATINAL	AULA MATINAL	AULA MATINAL	AULA MATINAL
9:00 a 9:30	RECIBIMIENTO / JUEGO LIBRE	RECIBIMIENTO JUEGO LIBRE	RECIBIMIENTO/ JUEGO LIBRE	RECIBIMIENTO / JUEGO LIBRE	RECIBIMIENTO/ JUEGO LIBRE
9:30 a 10:30	DESAYUNO Y SIESTA	DESAYUNO Y SIESTA	DESAYUNO Y SIESTA	DESAYUNO Y SIESTA	DESAYUNO Y SIESTA
10:30 a 11:00	ASEO	ASEO	ASEO	ASEO	ASEO
11:00 a 11:30	ACT. DE MOTRICIDAD FINA	ACT. ESTIMULACIÓN SENSORIAL	ACT, MOTRICIDAD GRUESA	ACT. DE EXPERIMENTALES	CESTA TESOROS
11:30 a 12:30	DESCANSO/JUEGO LIBRE	DESCANSO/ JUEGO LIBRE	DESCANSO/ JUEGO LIBRE	DESCANSO/ JUEGO LIBRE	DESCANSO/JUEGO LIBRE
12:30 a 12:45	ASEO	ASEO	ASEO	ASEO	ASEO
12:45 a 13:30	ALMUERZO	ALMUERZO	ALMUERZO	ALMUERZO	ALMUERZO
13:30 a 14:00	ASEO	ASEO	ASEO	ASEO	ASEO
14:00 a 15:00	SIESTA	SIESTA	SIESTA	SIESTA	SIESTA
15:00 a 16:00	MERIENDA/  ASEO/ JUEGO LIBRE	MERIENDA/ ASEO/JUEGO LIBRE	MERIENDA/ ASEO/JUEGO LIBRE	MERIENDA/ ASEO/JUEGO LIBRE	MERIENDA/ ASEO/JUEGO LIBRE
16:00 a 16:30	RECOGIDA	RECOGIDA	RECOGIDA	RECOGIDA	RECOGIDA